La discriminación por religión consiste en tratar a una persona (empleado o solicitante de empleo) de manera no favorable por sus creencias religiosas. La ley protege no solo a las personas que pertenecen a religiones tradicionales y organizadas, como el budismo, el cristianismo, el hinduismo, el islamismo y el judaísmo, sino también a otras personas que tienen sinceras creencias religiosas, éticas o morales.

Se comentan por ahí que el mundo se divide en dos: los que nunca se han tatuado, y los que sí. Y probablemente así sea, ya que los prejuicios y rumores que existen alrededor de este mundo es la misma razón por las que las ideologías son tan divididas en este tema. Por un lado, tenemos a las personas que han crecido con la bella idea de tatuarse algún día; por otra parte, están los que crecen con cierta discriminación a quienes llevan tinta en la piel.

“Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado.”

Ian Jukes.

Resumen:

En primer lugar, este artículo conlleva la necesidad de impulsar de manera visionaria la función Didáctica de la videoteca en el ámbito de la Educación Superior on-line. Igualmente, trata en destacar la principal competencia intertextual-digital por excelencia, evidenciada en la dimensión de la videoteca hacia el manejo de información clasificada en medios digitales.

La explotación o esclavitud infantil es una realidad que se ve en varios países alrededor del mundo, muchas veces la causa del trabajo infantil se debe a la pobreza de la que son parte la familia del infante, que no pueden costear las necesidades básicas de ellos y sus hijos. De igual manera en muchas ocasiones los niños son abandonados por sus padres y tienen que ver como sobreviven y esto los lleva a trabajar para solventar sus propias necesidades.

“La educación genera confianza.

La confianza genera esperanza.

La esperanza genera paz.”

                                    Confucio.

Resumen:

En particular, este artículo conlleva la necesidad de promover el potencial de la Didáctica de Confucio en la Educación Superior on-line. Trata en destacar los valores inmersos de la enseñanza intencionada, puede ser, diaria, semanal, mensual, trimestral, anual, entre otros, asimismo, estos valores expresan metas, con estrategias hacia el desarrollo de competencias específicas como: social y reflexiva del docente por excelencia, evidenciada en la dimensión del manejo de conocimientos y medios instruccionales on-line. En consecuencia, lograr la implantación del cambio de actitud del tutor y participante, hacia la mejora (e-learning), en todas las disciplinas como fuente de virtud en la moderación de la conducta humana.

Se trata de un movimiento con expresión cívica sobre liderazgo ciudadano, participativo y transparente que está iniciando y rápidamente crea expectativas dentro de la juventud.

Releyendo la obra Evolución de la Mente y del Pensamiento Humano de J. Harvey Robinson (1921), en el contexto de los acontecimientos que vivimos hoy día (2020); me trajo el recuerdo de la expresión del filósofo italiano Giambattista Vico (1668-1744) que la historia avanza en espiral en forma de ciclos.  Porque es comúnmente aceptado que, la historia (experiencia) nos debe servir para no tropezar con los mismos problemas. Aunque no lo dijo Vico, agrego que parecemos ser de lento aprendizaje.

“El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento.”

                                    Albert Einstein

Resumen:

En primer lugar, este artículo conlleva la necesidad de impulsar de manera visionaria la Didáctica del aprendizaje conceptual en el ámbito de la Educación Superior virtual. Trata en destacar la principal competencia docente digital por excelencia, evidenciada en la dimensión del manejo de conocimientos y medios instruccionales on-line. O sea, lograr el desarrollo de la competencia creativa-digital hacia el dominio cognoscitivo del participante adulto, manifestada en la respuesta compleja durante la realización hábil de actos de asimilación en análisis y síntesis, como habilidad que permite identificar las partes de una estructura, analizar su interrelación, y reconocer los principios organizativos, al resolver una situación creativamente.    

“La Autoeducación es, creo firmemente, el único tipo de educación que hay.”

Isaac Asimov

Resumen:

En un principio, este artículo conlleva la necesidad de promover el Empowerment de la Didáctica en la Educación Superior on-line. Trata en destacar los valores inmersos de la planificación invertida, puede ser, diaria, semanal, mensual, trimestral, anual, entre otros, asimismo, estos valores expresan metas, con estrategias hacia el desarrollo de competencias específicas como: intertextual-digital, social y reflexiva del docente por excelencia, evidenciada en la dimensión del manejo de conocimientos y medios instruccionales on-line. En consecuencia, lograr la implantación del cambio de actitud del tutor y participante hacia la mejora (e-learning), manifestada en la respuesta compleja durante la realización hábil de actos cognitivos en adaptabilidad, al resolver una situación creativamente.

“El que ama la disciplina, ama el conocimiento…”

Proverbio: 12:1

Resumen:

En un principio, este artículo conlleva la necesidad de impulsar de manera visionaria la Didáctica del aprendizaje procedimental en el ámbito de la Educación Superior virtual. Trata en destacar la principal competencia intertextual-digital del docente por excelencia, evidenciada en la dimensión del manejo de conocimientos y medios instruccionales on-line, por consiguiente, lograr el desarrollo de la competencia creativa-digital hacia el dominio psicomotor del participante adulto, manifestada en la respuesta compleja durante la realización hábil de actos cognitivos en adaptabilidad, como habilidad que permite modificar los patrones de movimiento al resolver una situación creativamente.     

Las configuraciones de la vena afrolatina se ubican en todo el país, distribuyéndose en la Provincia de Darién, en Yaviza, El Real, La Palma, Garachiné, Sambú, Tucutí, Yape, Boca de Cupe, Arretí, Santa Fé, Chepigana, Camogantí, Punta Alegre, Zapayal. En la provincia de Panamá, en un continuum desde Tortí, Chepo, distrito de Panamá, cruza el Canal y llega a Panamá Oeste que va de Arraiján centro, La Chorrera centro, Capira, Chame, hasta San Carlos.

“El secreto de la existencia humana no solo está en vivir, sino también en saber para qué se vive”

Flodor Dostoievski

En un principio, este artículo conlleva la necesidad de impulsar de manera visionaria la Didáctica docente con opción asesor-tutor en el ámbito de la Educación Superior virtual. Trata en destacar la principal competencia intertextual-digital del docente por excelencia, evidenciada en la dimensión del manejo de conocimientos y medios instruccionales on-line.

La pandemia nos obliga a repensar el presente y futuro posible, probable y deseable, en busca de un camino hacia una sociedad con una economía competitiva de mayor bienestar colectivo y sostenibilidad ambiental.

Según un estudio publicado recientemente en la prestigiosa revista norteamericana «PLOS ONE» comprobó que la vitamina D podría reducir las complicaciones en los pacientes hospitalizados con coronavirus, como la pérdida del conocimiento, hipoxia y hasta la muerte.