UpInforma - Realizan un análisis y debate sobre el juicio de Jesús de Nazaret

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Realizan un análisis y debate sobre el juicio de Jesús de Nazaret

Por: Félix E. Villarreal V. | Publicado el: 12 abril 2017 | Fotografía: Félix E. Villarreal V.




La profesora Lilia Herrera, especialista en Derecho Civil y Derechos Humanos, explicó que, en el marco de conmemorarse la Semana Santa, han convocado a estudiantes y profesores de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, al cine universitario con la finalidad de realizar un interesante debate y análisis sobre el juicio de Jesús de Nazaret, desde el punto de vista jurídico, procesal y penal, en base a la presentación de la película La Pasión de Cristo, del director y actor Mel Gibson.

Un análisis, eminentemente jurídico, en el que participarán los profesores Candelario Santana de Procesal Penal, a Marco Tulio Londoño especialista en Derecho Romano, Javier Mitil en materia de Derechos Humanos y Penal, Miriam Amores, de Procesal, entre otros; por primera vez se realiza en conjunto, como ejercicio académico desde el Cine Universitario de la máxima Casa de Estudios

La profesora Herrera, como organizadora y coordinadora de esa actividad, señaló que estos temas en particular el relacionado con la Semana Mayor, permiten resaltar los aspectos de la fe cristiana, y, a su vez, es importante que se vea todo el plano jurídico que había y que ha sido trascendental, que marcó, precisamente, hechos, refranes y frases que aún se utilizan en el análisis y en el interactuar cotidiano.

Con esta actividad académica, con el tema de La Pasión de Cristo, se busca a motivar a los estudiantes para que conozcan y comprendan que Cristo no fue solamente una figura religiosa; él fue un hombre que influyó en la historia de toda la humanidad, y dentro de ese contexto en que él vivió, se dieron situaciones, jurídicas y políticas que marcaron el rumbo de todo lo que aconteció en ese periodo de la historia, hoy conocida y siempre recordada para estas fechas.

La profesora Herrera explicó, además, la dinámica y que, luego de ver la película, los profesores invitados harán varios grupos de debate y análisis con los estudiantes para que estos opinen, cuestionen y analicen acorde al área de su conocimiento o especialidad del Derecho, aplicarlo al contexto y al escenario de la película presentada.


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