Con el fin fortalecer el liderazgo escolar y desarrollar competencias más eficaces en directores y administradores educativos, autoridades públicas y de organismos internacionales organizaron el foro Internacional sobre Liderazgo escolar: directores más competentes para escuelas más eficaces e innovadorasen el Hotel Bristol.    

El objetivo de este Foro Internacional, organizado por el Ministerio de Educación (MEDUCA), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Universidad de Panamá, la  Universidad de Alcalá de España y la Fundación Santillana, es aportar información relevante y actualizada en esta materia, promoviendo debates e intercambio de experiencias, así como favorecer la formulación de propuestas y programas que incidan en el fortalecimiento del liderazgo y en la mejora de la dirección escolar en Panamá.

Durante la inauguración, intervinieron el director de Educación de la Fundación Santillana, Mariano Jabonero, la directora nacional de la OEI, Melissa Wong Sagel, y Marcela Paredes de Vásquez, ministra de Educación.

Seguidamente se suscribió un memorando de acuerdo, por parte de todas las instituciones que organizan el foro, para desarrollar, de manera conjunta, un proceso de colaboración sobre este tema tan prioritario.

Una vez firmado el memorando, el rector de la Universidad de Panamá, Gustavo García de Paredes, señaló que la educación panameña necesita de herramientas más eficaces para luchar contra el desempleo, lograr la equidad social  y combatir la iniquidad y ser más competitivos.  

El Foro Internacional de Liderazgo Escolar fue inaugurado formalmente por la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez.

Recientes estudios de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) demuestran que, después del profesorado, son los directores de los centros educativos el segundo factor cuya influencia es más decisiva para lograr que las escuelas sean más eficaces y más innovadoras.

Ante esa evidencia, ambas organizaciones coinciden en poner de manifiesto una incomprensible paradoja: durante los últimos años, en los que se han producido grandes cambios e inversiones en la educación de todos los países de la región, la selección, formación y apoyo a los líderes y directivos escolares, ha sido uno de los rubros al que se ha prestado menor atención y ha recibido menos inversiones.

También podemos mencionar que, durante el desarrollo del foro, intervinieron reconocidos expertos internacionales y nacionales, entre ellos, Ricardo Cuenca, director del Instituto de Estudios Peruanos y consultor de UNESCO en este tema, Mario Martín Bris, profesor y director de Relaciones con Iberoamérica de la Universidad de Alcalá y,  el doctor Miguel Ángel Cañizales, ex ministro de Educación de Panamá.

Coincidiendo con esta actividad se presentará el reciente informe de la OCDE, editado por esta Organización Internacional, junto con la Fundación Santillana: Política educativa en perspectiva 2015: hacer posibles las reformas, en el que se analiza el reiterado reformismo educativo llevado a cabo en los países de la OCDE durante los últimos años y, de manera muy especial, lo referido al liderazgo escolar.