Docentes del CRUA participan de jornada pedagógica
Por: Griselda Contreras | Publicado el: 14 diciembre 2015
| Fotografía: Griselda Contreras
El Aporte de la neurociencia y el neuroaprendizaje en la formación docente de nivel superior, fue la conferencia que dictó el magÃster Carlos Cedeño, subdirector del Centro Regional Universitario de Azuero, a los profesores de este centro de enseñanza superior.
Â
En esta actividad académica, un grupo de docentes participó el 25 de noviembre en la jornada vespertina y el otro grupo el 27 de noviembre de 2015 en la jornada matutina.
La magÃster Mirna Fernández de Flores, secretaria académica del CRUA, en representación del magÃster Leonardo Enrique Collado Trejos, director, indicó que estas jornadas pedagógicas son importantes para todos los profesores.
Â
Agregó de Flores que  no solamente por el cumplimiento de un Ãtem que está en uno de los instrumentos de evaluación y en el plan de seguimiento, sino que lo importante son los conocimientos que se van a compartir con la experiencia de todos los profesores. Indicó que este tema de la neurociencia está compartiendo con los enfoques nuevos aprendizajes significativo, contextual entre otros.
Â
Por su parte, el magÃster Carlos Cedeño indicó que, en esta jornada pedagógica, compartieron conocimientos en relación con la neurociencia y neuroaprendizaje, también se trató el perfil formativo del docente que requiere la educación a futuro, dijo que  tenemos que buscarlo  y mejorar el que tenemos.
Â
Añadió que muchas experiencias que se abordaron porque todos conocemos la parte más importante de nuestro organismo que es el cerebro, por ejemplo que se habla de hemisferio derecho e izquierdo. Es fundamental la inteligencia, las emociones, las percepciones que influyen en el aprendizaje están siempre presentes emitiendo mensajes a través de las neuronas y esa conexión va provocando aprendizajes significativos en nuestro haber de mente abierta a fin de poder descubrir a través del hacer para saber.
Â
Entre los temas desarrollados se dio una dinámica introductoria, lectura oral y comentario de un caso real, prueba de autoconocimiento, modelo de clase invertida entre otros.
El primer dÃa se dio una dinámica por la profesora Diovelis Jaén y en el segundo grupo se implementó una dinámica por la profesora Etilcia Correa de Amaya.
Â
El magÃster Carlos Cedeño, subdirector, agradeció el apoyo y colaboración de la magÃster Jeannette Vásquez, coordinadora de Extensión y a su equipo de trabajo integrado por la magÃster Dalis Atencio y la licenciada Karina Castillo; también al equipo técnico integrado por el licenciado Saturnino Degracia y al personal de la biblioteca a los licenciados Edwars Cedeño y Felipe Castillo, asà como a la licenciada Yolany Vega, de la facultad de Ciencias de la Educación, área de PsicopedagogÃa y a la profesora Carmen Pérez.
