Con la finalidad conocer sobre los diferentes avances de la tecnología por y para la Educación, el Observatorio Latinoamericano de Gestión y Desarrollo OLAGED en cooperación con la Universidad de Panamá, organizaron este sábado 23 de octubre el I Encuentro Internacional en Tecnología Educativa.

Entre los temas que se abordaron fueron: “Hábitos de estudio mediado por tecnologías, la razón del por qué no debemos implementar la Gamificación en el aula, certificación de conocimientos y virtualidad: desafíos para las organizaciones y E-learning y Gestión Pública”.

Por la Universidad de Panamá, la Magíster Rusia González, abordo sobre los Hábitos de estudio mediado por tecnologías, destacando una serie de aspectos que ayudan al estudiante, como la programación de los hábitos de estudio, la tecnología en sus actividades, el ejercicio físico es importante, la lectura, el tonar nota la programación juega un papel importante, el repaso es obligatorio. 

En cuanto, al Magíster Luis Lastra Cid de la Universidad de Santiago (Chile) señaló, la razón del por qué no debemos implementar la Gamificación en el aula, presentando una serie de videos ilustrativos, desafíos y retos. Se debe tener presente la motivación extrínseca e intrínseca, la planificación, el tiempo, el sentido pedagógico, ambiente propicio para el aprendizaje, motivación y participación, la mecánica la importancia de la ramificación.

Por su parte, la Doctora Ivone Harvey de la Universidad de Sevilla de Venezuela, se refirió Certificación de conocimientos y virtualidad: desafíos para las organizaciones, detalló que la certificación de conocimiento se vio trasformado por el COVID, validación de las personas que saben hacer, el conocimiento será siendo la materia prima par la nación, los valores humanos, la educación seguirá haciendo trascendental, instrumentos importantes.

Indicó validar eso que se y aplica, las credenciales permiten identificara mas allá del título profesional, ante esa comunidad, evidenciar un logro, recompenzar y valorar lo que uno hace, como logramos aprendizajes significativos, asociar todos estos enfoques para reforzar esta reputación académica y reforzar estos aprendizajes.

“movilidades académicas a nivel mundial, atender a la educación como un bien público, el proceso va encaminado a las necesidades de un país, desarrollar políticas para esa, buscar la calidad de la educación, lo modelos educativos deben de trasformarse, desafíos de los escenarios de la certificación, que están haciendo las instituciones”, acotó.

Finalmente, el Magíster y abogado Juan José Martínez Ortiz de la Universidad Mayor de San Marcos del (Perú), trato E-learning y Gestión Pública, destacando como la Universidad tuvo que enfrentar el COVID, relatando las diferentes acciones asumidas para enfrentar la situación.

Es importante destacar, que, en este evento académico internacional, participaron profesores de la Universidad de Panamá.