Formar para conservar: El valor estratégico del Turismo Cultural
Hoy en dÃa, el turismo a nivel mundial, se encuentra en una encrucijada. Ya no basta con ser una industria de masas y estadÃsticas; el viajero de hoy busca autenticidad, historia y una conexión real con las comunidades que visita. En este contexto, la gestión del patrimonio no puede dejarse al azar. Requiere de profesionales que entiendan que el éxito de un destino no se mide solo en la cantidad de visitantes, sino en la capacidad de salvaguardar su legado.
Es precisamente en esa frontera donde la Escuela de Turismo Histórico Cultural del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades realiza una labor silenciosa pero monumental. Su misión, más allá de la instrucción técnica: se centra en formar profesionales con la sensibilidad y los valores necesarios para diseñar proyectos turÃsticos sostenibles, donde la calidad en la atención al cliente y la excelencia en el servicio se fusionan con el respeto profundo por nuestra identidad.
El elemento diferenciador de esta unidad académica es su enfoque práctico, inmersivo y de contacto directo con la raÃz de nuestra identidad. Los estudiantes no solo teorizan; interactúan de manera viva con la riqueza cultural de nuestros pueblos a través de rigurosas giras académicas. Al mimetizarse con celebraciones de profundo arraigo tradicional como el emblemático Festival de la Mejorana en Guararé o las mÃsticas alfombras y danzas del Corpus Christi en La Villa de Los Santos, los futuros profesionales comprenden el turismo desde adentro, valorando el patrimonio inmaterial como el testimonio vivo de comunidades que custodian su historia.
Sin embargo, esta mÃstica no se limita a las giras académicas; también se respira y se gestiona desde los propios espacios universitarios. La Escuela se convierte en un dinámico escenario de proyección social a través de hitos anuales como Las Jornadas Académicas, la conmemoración de la Etnia Negra y la celebración del DÃa Internacional del Turismo. Lejos de ser sólo espectadores, son los propios estudiantes quienes asumen el liderazgo en la organización de rigurosas conferencias académicas y vibrantes actos culturales. Al diseñar, coordinar y ejecutar estos eventos, el estudiantado no solo rinde tributo a nuestra diversidad, sino que pone en práctica las competencias reales del sector: gestión logÃstica, liderazgo y la excelencia en el servicio.
Bajo este marco referencial del "saber cuidar" y la conservación, los estudiantes aprenden a ver el territorio y sus manifestaciones no como una mercancÃa, sino como un tesoro colectivo que se debe proteger y promover. Es en el aula, en el campo y en la gestión de sus propios eventos donde se forja el verdadero criterio de un gestor de turismo cultural.
Esta ardua y constante labor de transformación social y educativa no es producto de la casualidad. Se sostiene gracias al compromiso inquebrantable de las profesoras de la especialidad, quienes imprimen su experiencia y mÃstica en cada cátedra. Este esfuerzo colectivo es guiado con visión estratégica y liderazgo por la MagÃster Eva Lisary González Pinilla, directora de la Escuela de Turismo Histórico Cultural, quien ha sabido trazar una ruta clara hacia la excelencia académica, la pertinencia social y la valorización de lo nuestro.
Apostar por la educación en Turismo Cultural es apostar por el futuro de nuestra memoria histórica. Al aplaudir y visibilizar las labores de esta escuela, reconocemos también que el verdadero desarrollo de un paÃs comienza cuando aprendemos a valorar, con orgullo y profesionalismo, las expresiones tradicionales que nos definen como sociedad.
La autora es MagÃster y Docente de la Facultad de Humanidades
