UpInforma - Doctor Alberto J. Cañas realiza capacitación de CmapTools

"2026: Año del fortalecimiento de la autonomía universitaria, mediante la elección democrática de sus autoridades"


Doctor Alberto J. Cañas realiza capacitación de CmapTools

Por: Darío Chen | Publicado el: 16 agosto 2020 | Fotografía: Cortesía




CmapTools es un Software diseñado para crear, publicar y compartir mapas conceptuales, se ha convertido en una poderosa herramienta, para que los estudiantes expresen sus conocimientos, divulgación, e información, sobre algún tema y de la misma forma para que los docentes, puedan brindar sus ideas, del nivel de conocimientos de los estudiantes.

El Dr. Alberto Cañas, costarricense, fue cofundador, y Director Asociado del Instituto para el Conocimiento del Hombre y la Máquina (IHMC) de Pensacola, en Estados Unidos, tiene Maestría en Ciencias de la Computación y Doctorado en Ciencia Administrativa de la Universidad de Waterloo, Canadá.   Comprometido con la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en educación, especialmente en los niveles de Básica y Media, generando  soluciones innovadoras y centrando su interés en el uso de las computadoras,  por medio de este software de uso gratuito, para representar y compartir modelos de conocimiento basados en los mapas conceptuales desarrollados por Joseph D. Novak y que están fundamentados en la Teoría del Aprendizaje Significativo, de David Paul Ausubel.

El Dr. Cañas, brinda capacitación por medio de Verano TIC, a los profesores de la Universidad de Panamá, por medio de Google Meet, donde alrededor de 90 profesionales estuvieron presentes, en la videoconferencia, entre ellos Eldis Barnes Molinar , Decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias;  logrando una exposición llena de conocimientos, acerca  de la estructura de, CmapTools, basado en el aprendizaje significativo, y de las ideas y como puede estas herramientas, apoyar, en la educación, principalmente, en estos momentos, donde la educación se realiza de forma virtual.

La construcción de los mapas conceptuales, implica procesos para la negociación de los diferentes significados, y de tal forma lograr entendimientos, que llevan al estudiante más allá de la reflexión sobre su propio conocimiento.

 


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