Investigadores de IDEN  realizan estudios sobre Desigualdad de Acceso a la Educación Virtual Superior en Panamá a partir del Covid-19
“Desigualdad de Acceso a la Educación Virtual Superior en Panamá a partir del Covid-19" es el nombre del trabajo de investigación elaborado por el  Instituto de Estudios Nacionales (IDEN) informó al Diario Digital VÃctor Ortiz, investigador de este instituto.
Esta investigación surge por la inquietud de conocer el acceso a las aulas virtuales por parte de los estudiantes universitarios bajo esta modalidad.Â
 El trabajo identifica la influencia de los factores de género y territorio en el acceso al aula virtual de los estudiantes de la Universidad de Panamá, motivada por la implementación del estudio virtual, a partir de la aparición del Covid-19 en el paÃs.Â
Para recopilar la información se elaboró un cuestionario electrónico, en donde la muestra fue de 326 estudiantes la componen estudiantes pertenecientes a los Campus Octavio Méndez Pereira y Harmodio Arias Madrid (ubicados en el centro de la ciudad) y en los Centros Regionales Universitarios de Panamá Este (CRUPE), Darién.Â
Esta investigación la hemos dividido en dos etapas, explicó el magÃster VÃctor Ortiz,  una primera de carácter exploratorio y otra segunda de carácter evaluativo, que continuaremos en el segundo semestre para medir y contrastar los resultados.Â
Los resultados señalan que del total de participantes que colaboraron en esta investigación, llenando y enviando el formulario, fue de 326 participantes. De estos, 219 fueron mujeres (67.2%) y 107 hombres (32.8%), entre las edades de 18 y 65 años, siendo la media de 23 años.
En cuanto a su distribución geográfica, el 68.4% pertenecÃan a la Ciudad Universitaria doctor Octavio Méndez Pereira y al campus universitario Harmodio Arias Madrid, y el 31.6% restante se distribuyó entre los centros regionales universitarios. La recopilación de la información fue del 1 al 15 de julio del primer semestre.
El equipo de investigadores del Instituto está compuesto por los doctores Paúl Córdoba, Jorge Roquebert, el licenciado. Arturo González, y el magÃster VÃctor Ortiz.
Es importante informar que está investigación está en proceso de arbitraje para publicarse en la Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) Perú.
