El Covid-19 se originó en China, en diciembre. El virus se propaga principalmente de persona a persona, sobre todo mediante gotículas respiratorias que se producen cuando una persona infectada tose o estornuda. Por ello, se ha impuesto el distanciamiento social, como medida de barrera para reducir los contagios.

La perspectiva sociológica desde la sociosis del miedo se ancla en el temor del pensamiento humano que explicita las representaciones sociales, desde el habla, las escrituraciones, las imágenes múltiples que exponencian el miedo culturizado de la muerte, una insoslayable  indefensión ante el coronavirus conocido como el síndrome respiratorio agudo grave (SARS-CoV-2), causante en los humanos de malestar prolongado, agudización del sistema respiratorio que se aúna a otra enfermedades padecidas o generan otras, causando la fatalidad de la muerte. Este momento sociológico y presentivo en el tiempo de la inmediatez vivencial, afector mayormente negativo por la sociosis del miedo que por los contagios existentes y por los que habrá. Esta indefensión caótica, bombardeada por informaciones de las estadísticas epidemiológicas de los Estados, sobre los estragos de la pandemia en el número de infectados y victimas del coronavirus y dinamizadas por las redes sociales, la radio, televisión y periódicos.

En este mundo globalizado se verán nuevos paradigmas, el cambio siempre será lo único constante, no solo en las situaciones del mundo, sino que ese elemento cambio será permanente en la logística. El incesante crecimiento de nuevos casos, los confinamientos masivos y el miedo masificado se han convertido en la nueva amenaza fantasma de la economía global. Un desafío de resultados inciertos que impacta la dinámica del comercio internacional como proyectil bajo la línea de flotación de la industria logística. Los vaivenes de los últimos tiempos, la inestabilidad geopolítica, las guerras comerciales y el impacto de la crisis sanitaria están dejando huella en las cadenas de producción y de gestión de la cadena de suministro a lo largo y ancho del planeta.

Ante una crisis del acto didáctico de forma presencial, en todo sistema educativo los medios educativos surgen ya no como apoyo sino como gestores de dicho acto.

Nadie. Quien diga lo contrario no ha administrado ni una crisis familiar. Puede que haya gobiernos que lo hagan con mayor efectividad que otros. China es ejemplo de cómo con disciplina y la movilización material y humana lograron no solo bajar la curva del CoVid19 hasta una recuperación de la epidemia, sino estar dando asistencia a los otros países que enfrentan la crisis pandémica. Corea que decidió tomar la mayor cantidad de pruebas y la distancia social con el aislamiento de toda su población le permitió en un mes superar la crisis. Japón que ha sido eficiente encontrando a los grupos de contagio, a pesar de no haber medidas de aislamiento social. "Japón ha tenido mucho éxito en contener la propagación del CoVid19 al enfocarse en grupos de brotes, es decir, personas que infectan a las otras personas. Se les ha hecho pruebas y se les ha aislado”, nos dice la BBC de Londres.

En estos últimos días hemos estado saturados de fake news, de noticias sobre la histeria colectiva por compras de pánico, que reflejan sentimientos de ansiedad, nerviosismo, falta de esperanza, desilusión, entre otros, como consecuencia de la pandemia del covid-19, que ha provocado la suspensión de clases presenciales en colegios y universidades.

La Universidad de Panamá, históricamente ha jugado un papel preponderante en el acontecer nacional. En los momentos más difíciles, ha logrado actuar o pronunciarse a través de sus órganos de gobierno, autoridades, gremios, líderes estudiantiles, administrativos o docentes.

El presidente Laurentino Cortizo anunció que, a los empleados públicos con salarios superiores a mil balboas, con algunas excepciones, se les descontará una proporción indeterminada para que aporten al Fondo Solidario con las víctimas económicas del capitalismo y el COVID, es decir, los que se quedaron sin ingresos por despido o cierre de la economía.

Ante todo, para existir y conservar la salud es inevitable que se afronten los miedos. El miedo no puede tomar el control de su vida, y guiarlo a tomar decisiones, y que en ese momento no es prudente hacerlo al igual cuando la persona está enojada o triste. El miedo no dice que hacer, no maneja la conducta, y la toma de decisiones que conllevan consecuencias negativas. Miedo es un sentir de inquietud, angustia que es experimentado cuando hay un factor de riesgo potente. Paraliza, alimenta las dudas, mata los proyectos que te has trazado.

En la historia panameña ha habido enfermedades epidémicas tropicales, según Gurdián las enfermedades epidémicas desconocidas en el nuevo mundo fueron la viruela, la gripe, el sarampión, el tifus, cólera, la peste bubónica y la neumonía, todas procedentes del sud-asiático. Destaca que en el Siglo XIX con la llegada de nuevos grupos humanos de diversos rincones del planeta (en tránsito hacia California o para integrarse a los trabajos del ferrocarril), vienen con ellos virus y bacterias que ocasionan brotes epidémicos que causan pánico, terror y muerte en la población. Adicional a esto, se añaden las condiciones de desigualdad social en la sociedad istmeña expresadas en condiciones sanitarias precarias, insalubridad y hacinamiento en las viviendas populares.

En un mundo cada vez más globalizado, donde los tiempos denotan nuevos paradigmas y ante situaciones de crisis globales, nos toma por sorpresa tener que tomar decisiones impostergables y adaptarnos a nuevas modalidades. El teletrabajo como nueva plataforma de movilidad laboral desde casa nos permite tener de nuevas herramientas, programas y videoconferencias. Es un desafío de resultados inciertos que impacta la gestión de la cadena de suministros de una empresa, por ende, conlleva a movernos con rapidez y creatividad a fin de que mantengamos un flujo de comunicación en nuestro proceso de gestión, sigamos con nuestra planificación de materiales e insumos, contando con un progreso en nuestra relación cliente-proveedor, con tal de tener entregas eficaces, distribución y almacenaje eficiente de bienes, servicios e información relacionada del punto de origen al punto de consumo con el propósito de cumplir con los requerimientos del cliente.

Antes que nada, hay muchas personas que ponen toda su atención en lo que deben hacer en el mundo exterior: trabajo, familia, amigos; y procuran hacerlo muy bien, de modo oportuno, y agradando a todos. Sin embargo, apenas prestan atención a su mundo interior, a sus necesidades físicas y, sobre todo, a sus necesidades psicológicas y espirituales. Por esa razón estas personas saben cuidar bien a los demás, pero no saben cuidarse a sí mismas.

Los días pasan, cada día es una nueva vida, con nuevas situaciones dadas tanto positivas como negativas donde el ser humano necesita adaptarse y prepararse para continuar viviendo mediante el cumplimiento de diferentes reglas tanto morales como sociales.

El término “evaluación” generalmente se aplica al proceso de realizar un juicio de valor. En educación, el término “evaluación” se utiliza en referencia a actividades asociadas a los currículos, programas, métodos de enseñanza y factores organizacionales. La evaluación del currículo tiene como objetivo examinar el impacto de su implementación sobre el logro de los estudiantes (aprendizaje) para que el currículo oficial pueda ser revisado toda vez que sea necesario y para analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. La evaluación del currículo establece: